La organización del tiempo escolar condiciona la equidad en el aula

La Ley Federal de Educación vigente, atendiendo a los cambios profundos y veloces operados en todos los órdenes de la sociedad contempla — entre otras- modificaciones significativas en contenidos, métodos y criterios de evaluación, asignando a la escuela un rol protagónico en la transformación educa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Buschiazzo, María Susana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/751
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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