Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe

Mostrar todas las versiones(3)

La presente investigación analiza si son suficientes los recursos (conocimientos de los docentes y asesoramiento interdisciplinario) en las escuelas privadas de la ciudad de Santa Fe para detectar en forma temprana las Dificultades Específicas del Aprendizaje. Para tal fin se ha llevado a cabo un es...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mauri, Romina Alejandra
Formato: info:eu-repo/semantics/other Trabajo final de grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/362
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
id I96-R381-20.500.14677-362
record_format dspace
spelling I96-R381-20.500.14677-3622025-09-24T18:36:44Z Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe Mauri, Romina Alejandra La presente investigación analiza si son suficientes los recursos (conocimientos de los docentes y asesoramiento interdisciplinario) en las escuelas privadas de la ciudad de Santa Fe para detectar en forma temprana las Dificultades Específicas del Aprendizaje. Para tal fin se ha llevado a cabo un estudio descriptivo observacional, de corte transversal prospectivo a 82 docentes de nivel inicial y primer ciclo de primaria, de 44 instituciones privadas de la ciudad de Santa Fe, mediante una encuesta virtual. La misma consiste en dos partes: una de elaboración propia, donde se indaga sobre la formación docente de base respecto a las DEA, el acceso a información y realización de cursos, la detección de señales de alerta y la presencia o no de gabinete psicopedagógico y/o fonoaudiológico en los colegios donde se desempeñan. La otra sección cuenta con ítems de interés de la Escala de Conocimientos y Creencias acerca de la Dislexia Evolutiva (Soriano-Ferrer y Echegaray-Bengoa, 2014). Con los resultados obtenidos, se pretende mostrar un panorama sobre la actualidad educativa en lo que concierne a las DEA, en los colegios privados de la ciudad de Santa Fe, contribuir a la construcción de un nuevo conocimiento científico y brindar un aporte teórico en la problemática desarrollada. Fil: Mauri, Romina Alejandra. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentina. 2024-04-25T21:55:52Z 2024-04-25T21:55:52Z 2022 info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/362 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf 37 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
institution Universidad Católica de Santa Fe
institution_str I-96
repository_str R-381
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe
language Español
description La presente investigación analiza si son suficientes los recursos (conocimientos de los docentes y asesoramiento interdisciplinario) en las escuelas privadas de la ciudad de Santa Fe para detectar en forma temprana las Dificultades Específicas del Aprendizaje. Para tal fin se ha llevado a cabo un estudio descriptivo observacional, de corte transversal prospectivo a 82 docentes de nivel inicial y primer ciclo de primaria, de 44 instituciones privadas de la ciudad de Santa Fe, mediante una encuesta virtual. La misma consiste en dos partes: una de elaboración propia, donde se indaga sobre la formación docente de base respecto a las DEA, el acceso a información y realización de cursos, la detección de señales de alerta y la presencia o no de gabinete psicopedagógico y/o fonoaudiológico en los colegios donde se desempeñan. La otra sección cuenta con ítems de interés de la Escala de Conocimientos y Creencias acerca de la Dislexia Evolutiva (Soriano-Ferrer y Echegaray-Bengoa, 2014). Con los resultados obtenidos, se pretende mostrar un panorama sobre la actualidad educativa en lo que concierne a las DEA, en los colegios privados de la ciudad de Santa Fe, contribuir a la construcción de un nuevo conocimiento científico y brindar un aporte teórico en la problemática desarrollada.
format info:eu-repo/semantics/other
Trabajo final de grado
publishedVersion
author Mauri, Romina Alejandra
spellingShingle Mauri, Romina Alejandra
Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
author_facet Mauri, Romina Alejandra
author_sort Mauri, Romina Alejandra
title Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
title_short Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
title_full Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
title_fullStr Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
title_full_unstemmed Detección precoz de DEA en ambientes escolares, en la ciudad de Santa Fe
title_sort detección precoz de dea en ambientes escolares, en la ciudad de santa fe
publisher Universidad Católica de Santa Fe
publishDate 2024
url https://hdl.handle.net/20.500.14677/362
work_keys_str_mv AT maurirominaalejandra deteccionprecozdedeaenambientesescolaresenlaciudaddesantafe
_version_ 1846747486919589888

Ejemplares similares