Hostigamiento escolar. Herramientas para el diagnóstico y estrategias participativas. Líneas de trabajo de la enseñanza media en Uruguay

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El bullying ha tomado cuerpo en los diferentes lineamientos de políticas educativas. Como constructo teórico nos sensibiliza, permite avanzar en su interpretación y en la confección de estrategias para su abordaje. Remitir a la violencia escolar o la convivencia implica entonces posicionamientos epi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Brum, Santiago, Noya, Juan Carlos
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:	BULLYING ENSEÑANZA MEDIA HOSTIGAMIENTO ESCOLAR CONFLICTO ESCOLAR
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14677/1062
Aporte de:	Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe

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