Disminución y visualización de la violencia escolar
La violencia es hoy un componente cotidiano en la convivencia social, es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales y que recientemente se ha puesto de manifiesto también en las instituciones, incluyendo las educativas. Dicha violencia estuvo ocultada, negada...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/1061 |
| Aporte de: |
| id |
I96-R381-20.500.14677-1061 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I96-R381-20.500.14677-10612025-07-23T06:00:46Z Disminución y visualización de la violencia escolar Benítez Licona, Gabriela Benítez Licona, Laura ESCUELA VIOLENCIA VIOLENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN CONDUCTA La violencia es hoy un componente cotidiano en la convivencia social, es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales y que recientemente se ha puesto de manifiesto también en las instituciones, incluyendo las educativas. Dicha violencia estuvo ocultada, negada y silenciada durante muchos años por autoridades y educadores, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos. Las escuelas y los colegios de México, al igual que en muchos otros países, han venido experimentando aumento en los niveles de violencia, manifestándose en acosos, maltratos, insultos, riñas y agresiones. Por ello y atendiendo a este fenómeno, que cada día se acrecienta más, nace el programa DIVIVIES implementado en escuelas de México, estado de Querétaro, ofreciendo a los alumnos de educación primaria de entre 6 y 12 años, alternativas para enfrentar y disminuir la violencia, a través de dinámicas que invitan a los alumnos a ser responsables de las manifestaciones de maltrato entre iguales, desarrollar una sana convivencia y crear modelos de resolución de conflictos entre pares, logrando una efectiva disminución de violencia escolar. Fil: Benítez Licona, Gabriela. Universidad Autónoma de Querétaro ; México Fil: Benítez Licona, Laura. Universidad Autónoma de Querétaro ; México 2025-07-22T21:39:52Z 2025-07-22T21:39:52Z 2014 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/1061 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 13 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe |
| institution |
Universidad Católica de Santa Fe |
| institution_str |
I-96 |
| repository_str |
R-381 |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe |
| language |
Español |
| topic |
ESCUELA VIOLENCIA VIOLENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN CONDUCTA |
| spellingShingle |
ESCUELA VIOLENCIA VIOLENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN CONDUCTA Benítez Licona, Gabriela Benítez Licona, Laura Disminución y visualización de la violencia escolar |
| topic_facet |
ESCUELA VIOLENCIA VIOLENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN CONDUCTA |
| description |
La violencia es hoy un componente cotidiano en la convivencia social, es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales y que recientemente se ha puesto de manifiesto también en las instituciones, incluyendo las educativas. Dicha violencia estuvo ocultada, negada y silenciada durante muchos años por autoridades y educadores, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos. Las escuelas y los colegios de México, al igual que en muchos otros países, han venido experimentando aumento en los niveles de violencia, manifestándose en acosos, maltratos, insultos, riñas y agresiones. Por ello y atendiendo a este fenómeno, que cada día se acrecienta más, nace el programa DIVIVIES implementado en escuelas de México, estado de Querétaro, ofreciendo a los alumnos de educación primaria de entre 6 y 12 años, alternativas para enfrentar y disminuir la violencia, a través de dinámicas que invitan a los alumnos a ser responsables de las manifestaciones de maltrato entre iguales, desarrollar una sana convivencia y crear modelos de resolución de conflictos entre pares, logrando una efectiva disminución de violencia escolar. |
| format |
Artículo Artículo publishedVersion |
| author |
Benítez Licona, Gabriela Benítez Licona, Laura |
| author_facet |
Benítez Licona, Gabriela Benítez Licona, Laura |
| author_sort |
Benítez Licona, Gabriela |
| title |
Disminución y visualización de la violencia escolar |
| title_short |
Disminución y visualización de la violencia escolar |
| title_full |
Disminución y visualización de la violencia escolar |
| title_fullStr |
Disminución y visualización de la violencia escolar |
| title_full_unstemmed |
Disminución y visualización de la violencia escolar |
| title_sort |
disminución y visualización de la violencia escolar |
| publisher |
Universidad Católica de Santa Fe |
| publishDate |
2025 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14677/1061 |
| work_keys_str_mv |
AT benitezliconagabriela disminucionyvisualizaciondelaviolenciaescolar AT benitezliconalaura disminucionyvisualizaciondelaviolenciaescolar |
| _version_ |
1842739559123648512 |