Cambio cultural y transformación educativa ¿a qué tarea somos convocados los educadores?
El educador es el verdadero protagonista de las transformaciones educativas. Es quien puede llevarlas más allá de sus prescripciones, hacia la concreción de un proceso educativo auténticamente humano y contextualizado en la dinámica de un cambio cultural que responda a las exigencias humanas. La con...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/1020 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El educador es el verdadero protagonista de las transformaciones educativas. Es quien puede llevarlas más allá de sus prescripciones, hacia la concreción de un proceso educativo auténticamente humano y contextualizado en la dinámica de un cambio cultural que responda a las exigencias humanas. La condición para no quedar atrapados en un “deber ser” pre-establecido y homologante es la reflexión sobre la experiencia del propio yo-en-acción, que abra cada particular a un horizonte de sentido. |
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