La neuropedagogía como paradigma emergente para el aprendizaje asertivo, creativo y motivacional

El escenario planteado en el ámbito educativo obliga reorientar la pedagogía del foco puesto en la enseñanza y en el rendimiento de los estudiantes, hacia el proceso de aprendizaje. En este contexto, se propone demostrar que la neuropedagogía fomenta las potencialidades, emociones, la comunica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fracassi Ravier, Andrea Alejandra
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad ISALUD 2024
Materias:
Secretaría de Ciencia y Tecnología
Acceso en línea:http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2728
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital (RID ISALUD) de Universidad ISALUD
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