El trabajo con diversidad en la enseñanza universitaria
Hay que romper con el modelo homogeneizante, enciclopedista y lineal, que antepone la teoría a la práctica y mantiene el foco en esquemas memorísticos; y pensar formatos que consideren los contextos sociales y culturales de los estudiantes a la vez que sus saberes previos.
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad ISALUD
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2686 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Hay que romper con el modelo homogeneizante, enciclopedista y lineal,
que antepone la teoría a la práctica y mantiene el foco en esquemas
memorísticos; y pensar formatos que consideren los contextos sociales
y culturales de los estudiantes a la vez que sus saberes previos. |
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