El trabajo con diversidad en la enseñanza universitaria

Hay que romper con el modelo homogeneizante, enciclopedista y lineal, que antepone la teoría a la práctica y mantiene el foco en esquemas memorísticos; y pensar formatos que consideren los contextos sociales y culturales de los estudiantes a la vez que sus saberes previos.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Agulló, Marcela, Ferrarelli, Mariana, Reboredo de Zambonini, Silvia, Sabelli, María José
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad ISALUD 2024
Materias:
Educación Superior
Acceso en línea:http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2686
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital (RID ISALUD) de Universidad ISALUD
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