La programación en la enseñanza superior: algunas ideas para deconstruir
Si preguntamos a las y los docentes de educación superior qué piensan sobre la presentación de programas de enseñanza, seguramente mencionarán algunas palabras asociadas a lo engorrosa o burocrática que es la tarea; tal vez expresen que es un pedido de otro actor (director de carrera, secretar...
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Universidad ISALUD
2024
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I92-R382-123456789-24592024-12-10T06:01:04Z La programación en la enseñanza superior: algunas ideas para deconstruir Ornique, Mariana Mertian, Natalia Reboredo de Zambonini, Silvia Sabelli, María José Educación Superior Si preguntamos a las y los docentes de educación superior qué piensan sobre la presentación de programas de enseñanza, seguramente mencionarán algunas palabras asociadas a lo engorrosa o burocrática que es la tarea; tal vez expresen que es un pedido de otro actor (director de carrera, secretaría académica, regente o director del departamento), o bien podrán referir su valor en la orientación de su tarea, o incluso la idea de contrato. A continuación, intentaremos hacer visibles algunas ideas que prevalecen sobre la programación de la enseñanza en la universidad para ser revisadas y deconstruidas en tanto obstaculizan el enriquecimiento de la programación y los programas de enseñanza... 2024-12-09T18:16:22Z 2024-12-09T18:16:22Z 2019-03 Article Ornique, M., Mertian, N., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2019). La programación en la enseñanza superior: algunas ideas para deconstruir. Revista ISALUD, 14(66), 50-53. 18500668 http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2459 es application/pdf Universidad ISALUD |
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Si preguntamos a las y los docentes de educación superior qué piensan sobre la presentación de programas de enseñanza, seguramente
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referir su valor en la orientación de su tarea, o
incluso la idea de contrato.
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