Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa
¿Es posible trabajar con la Inteligencia Artificial como pareja pedagógica alternativa? Las docentes Natalia Corvalán y Mariana Ferrarelli comparten su experiencia en el Profesorado Universitario de la Universidad Isalud en la cual incorporaron la inteligencia artificial generativa para apoyar e...
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Universidad ISALUD
2024
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I92-R382-123456789-16302024-10-09T06:01:17Z Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa Ferrarelli, Mariana Corvalán, Natalia Educación Superior Inteligencia Artificial Inteligencias Artificiales Generativas ¿Es posible trabajar con la Inteligencia Artificial como pareja pedagógica alternativa? Las docentes Natalia Corvalán y Mariana Ferrarelli comparten su experiencia en el Profesorado Universitario de la Universidad Isalud en la cual incorporaron la inteligencia artificial generativa para apoyar el aprendizaje del estudiantado. 2024-10-08T20:28:17Z 2024-10-08T20:28:17Z 2024-06 Article Ferrarelli, M., Corvalán, N. (2024). Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa. Revista ISALUD, 19(91), 52-58. 18500668 http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1630 es application/pdf Universidad ISALUD |
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¿Es posible trabajar con la Inteligencia Artificial como pareja pedagógica alternativa? Las docentes Natalia Corvalán y Mariana
Ferrarelli comparten su experiencia en el Profesorado Universitario de la Universidad Isalud en la cual incorporaron la inteligencia
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