Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)

El trabajo de tesis está orientado al conocimiento de la contribución de la capacitación en los cuidadores de adultos mayores. Entre otros aspectos se investiga de qué manera los curso de formación de cuidadores de adultos mayores modifican la imagen que tienen los alumnos sobre la vejez, la presen...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mingorance, Daniel
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad ISALUD 2017
Materias:
Cuidadores domiciliarios
Vejez
Acceso en línea:http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/1/206
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital (RID ISALUD) de Universidad ISALUD
id I92-R382-1-206
record_format dspace
spelling I92-R382-1-2062024-10-24T06:00:34Z Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA) Mingorance, Daniel Cuidadores domiciliarios Vejez El trabajo de tesis está orientado al conocimiento de la contribución de la capacitación en los cuidadores de adultos mayores. Entre otros aspectos se investiga de qué manera los curso de formación de cuidadores de adultos mayores modifican la imagen que tienen los alumnos sobre la vejez, la presencia de prejuicios, estereotipos, teorías implícitas hacia las personas mayores. El tema es abordado desde la gerontología como campo de estudios sobre el envejecimiento teniendo en cuenta aportes realizados desde la psicogerontología. A lo largo de varios años de experiencia docente de la Cátedra de Psicología de Tercera Edad de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se ha considerado el aporte de la cursada de la materia como una positiva colaboración en la modificación de los prejuicios existentes en los alumnos que asisten a la misma. Para ello se han realizado entrevistas grupales y encuestas de evaluación, antes y después de la realización de la cursada, para conocer cómo modificaba, dicha experiencia, a los estudiantes universitarios. Hasta la fecha los resultados no han sido analizados de manera sistemática, sin embargo la utilidad cierta de esa evaluación para los fines didácticos y de un proyecto de intervención de prevención social con repercusión más allá de la función estrictamente académica, despierta interés para la investigación del alcance que tiene la formación de recursos humanos en gerontología: en este caso, la formación de cuidadores de adultos mayores. Tomando esa experiencia como antecedente, siguiendo una metodología cualitativa, implementando un instrumento de evaluación que permita sistematizar y posteriormente analizar las respuestas de los alumnos de los cursos de formación de cuidadores domiciliarios dictados en función del convenio realizado entre el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores, y la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Cátedra de Psicología de Tercera Edad y Vejez y la Secretaría de Extensión Universitaria en el marco del Programa Nacional de Formación para Cuidadores Domiciliarios, se procedió a explorar la presencia de prejuicios sobre al vejez entre los asistentes al curso. Ello permitirá la potencial modificación de la didáctica de los cursos, la prevención de disfunciones en el vínculo entre el cuidador y el adulto mayor que percibe los cuidados, aportar en el mejoramiento de la calidad del servicio prestado y en la satisfacción de los adultos mayores con diverso grado de dependencia que necesitan hacer uso de estos servicios. Director de Tesis: Dr. Leopoldo Salvarezza 2017-10-24T18:24:47Z 2017-10-24T18:24:47Z 2011 Thesis Mingorance, D. (2011). Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA). [Trabajo Final de Maestría, Universidad ISALUD]. RID ISALUD. http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/1/206 http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/1/206 TFM362.24 M663 es application/pdf Universidad ISALUD
institution Universidad ISALUD
institution_str I-92
repository_str R-382
collection Repositorio Institucional Digital (RID ISALUD)
language Español
topic Cuidadores domiciliarios
Vejez
spellingShingle Cuidadores domiciliarios
Vejez
Mingorance, Daniel
Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
topic_facet Cuidadores domiciliarios
Vejez
description El trabajo de tesis está orientado al conocimiento de la contribución de la capacitación en los cuidadores de adultos mayores. Entre otros aspectos se investiga de qué manera los curso de formación de cuidadores de adultos mayores modifican la imagen que tienen los alumnos sobre la vejez, la presencia de prejuicios, estereotipos, teorías implícitas hacia las personas mayores. El tema es abordado desde la gerontología como campo de estudios sobre el envejecimiento teniendo en cuenta aportes realizados desde la psicogerontología. A lo largo de varios años de experiencia docente de la Cátedra de Psicología de Tercera Edad de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se ha considerado el aporte de la cursada de la materia como una positiva colaboración en la modificación de los prejuicios existentes en los alumnos que asisten a la misma. Para ello se han realizado entrevistas grupales y encuestas de evaluación, antes y después de la realización de la cursada, para conocer cómo modificaba, dicha experiencia, a los estudiantes universitarios. Hasta la fecha los resultados no han sido analizados de manera sistemática, sin embargo la utilidad cierta de esa evaluación para los fines didácticos y de un proyecto de intervención de prevención social con repercusión más allá de la función estrictamente académica, despierta interés para la investigación del alcance que tiene la formación de recursos humanos en gerontología: en este caso, la formación de cuidadores de adultos mayores. Tomando esa experiencia como antecedente, siguiendo una metodología cualitativa, implementando un instrumento de evaluación que permita sistematizar y posteriormente analizar las respuestas de los alumnos de los cursos de formación de cuidadores domiciliarios dictados en función del convenio realizado entre el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores, y la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Cátedra de Psicología de Tercera Edad y Vejez y la Secretaría de Extensión Universitaria en el marco del Programa Nacional de Formación para Cuidadores Domiciliarios, se procedió a explorar la presencia de prejuicios sobre al vejez entre los asistentes al curso. Ello permitirá la potencial modificación de la didáctica de los cursos, la prevención de disfunciones en el vínculo entre el cuidador y el adulto mayor que percibe los cuidados, aportar en el mejoramiento de la calidad del servicio prestado y en la satisfacción de los adultos mayores con diverso grado de dependencia que necesitan hacer uso de estos servicios.
format Thesis
author Mingorance, Daniel
author_facet Mingorance, Daniel
author_sort Mingorance, Daniel
title Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
title_short Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
title_full Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
title_fullStr Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
title_full_unstemmed Evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del Programa Nacional de Formación de Cuidadores Domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la Facultad de Psicología (UBA)
title_sort evaluación acerca de prejuicios, estereotipos y teorías implícitas sobre la vejez en los concurrentes a los cursos del programa nacional de formación de cuidadores domiciliarios: análsis antes - después en el caso de la población concurrente a los cursos implementados en la facultad de psicología (uba)
publisher Universidad ISALUD
publishDate 2017
url http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/1/206
work_keys_str_mv AT mingorancedaniel evaluacionacercadeprejuiciosestereotiposyteoriasimplicitassobrelavejezenlosconcurrentesaloscursosdelprogramanacionaldeformaciondecuidadoresdomiciliariosanalsisantesdespuesenelcasodelapoblacionconcurrentealoscursosimplementadosenlafacultaddepsicologiauba
_version_ 1831499563244978176

Ejemplares similares