La evaluación
Analizar las técnicas e instrumentos de evaluación que propone el equipo docente en los parciales evaluativos y recuperatorios a los estudiantes del ciclo académico 2017 de la cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos de segundo año de la Carrera de Nutrición de la Facultad de Ciencias de...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/1646 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Analizar las técnicas e instrumentos de evaluación que propone el equipo docente en los parciales evaluativos y recuperatorios a los estudiantes del ciclo académico 2017 de la cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos de segundo año de la Carrera de Nutrición de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Formosa (UNaF), dio por resultado un recorrido exhaustivo y reflexivo desde diferentes autores respecto a las valoraciones, técnicas y métodos de evaluación que circulan en las aulas. Estos al contrastar con las construcciones de los docentes, como el programa de la cátedra, el régimen pedagógico de la UNaF, y las voces de los profesores entrevistados, permitieron encontrar la convergencia de componentes que se entrecruzan en el aula; como el modo, la técnica de evaluar, tanto del programa, el régimen, las apreciaciones y constructos que operan en el equipo docente y los resultados finales que también se cruzan con el currículo y contenido, tornándose inquietante, dando paso a la siguiente interpelación ¿Cuál es el sentido de la evaluación en la formación de los profesionales de la Ciencia de la Salud? |
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