La evaluación

Analizar las técnicas e instrumentos de evaluación que propone el equipo docente en los parciales evaluativos y recuperatorios a los estudiantes del ciclo académico 2017 de la cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos de segundo año de la Carrera de Nutrición de la Facultad de Ciencias de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Canteros, Heve
Otros Autores: Ozuna Quintana, Darío
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina 2025
Materias:
Diseño curricular
Currículum
Enseñanza
Aprendizaje y evaluación
Cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos, Carrera de Nutrición, Universidad Nacional de Formosa, Educación Médica
Magister en Educación Médica
Acceso en línea:https://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/1646
Aporte de:
Repositorio institucional digital (UNT) de Universidad Nacional de Tucumán
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spelling I91-R383-123456789-16462025-09-01T12:44:57Z La evaluación Canteros, Heve Ozuna Quintana, Darío Mirkin, Silvia Diseño curricular Currículum Enseñanza Aprendizaje y evaluación Cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos, Carrera de Nutrición, Universidad Nacional de Formosa, Educación Médica Magister en Educación Médica Analizar las técnicas e instrumentos de evaluación que propone el equipo docente en los parciales evaluativos y recuperatorios a los estudiantes del ciclo académico 2017 de la cátedra de Bromatología Tecnología de los Alimentos de segundo año de la Carrera de Nutrición de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Formosa (UNaF), dio por resultado un recorrido exhaustivo y reflexivo desde diferentes autores respecto a las valoraciones, técnicas y métodos de evaluación que circulan en las aulas. Estos al contrastar con las construcciones de los docentes, como el programa de la cátedra, el régimen pedagógico de la UNaF, y las voces de los profesores entrevistados, permitieron encontrar la convergencia de componentes que se entrecruzan en el aula; como el modo, la técnica de evaluar, tanto del programa, el régimen, las apreciaciones y constructos que operan en el equipo docente y los resultados finales que también se cruzan con el currículo y contenido, tornándose inquietante, dando paso a la siguiente interpelación ¿Cuál es el sentido de la evaluación en la formación de los profesionales de la Ciencia de la Salud? 2025-07-30T10:31:53Z 2020 Thesis https://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/1646 es application/pdf Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina
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