Aprendizaje y socialización de los niños con síndrome de Down en dos escuelas primarias del barrio de Almagro

El presente trabajo busca explicar las características del desarrollo escolar primario de los niños con Síndrome de Down, para lo que se describe primeramente a estos niños respecto a sus diferentes desarrollos: biológico, físico, motor, cognitivo, lenguaje y social.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, María Victoria
Otros Autores: Sambataro, Karina
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD
EDUCACION INCLUSIVA
INTEGRACION SOCIAL
PSICOLOGIA DEL NIÑO
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/91
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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