Comprensión lectora en escuela primaria : en niños de cuarto grado

La jerarquía de esta tesina radica en cómo darle un marco definitorio a los conceptos y actividades docentes entre otros aspectos que amalgaman toda una estructura no siempre incentivada, desarrollada ni potenciada en la que los/as alumnos/as puedan sentir la conexión entre el significado de las pal...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laxalt, Erica Cecilia
Otros Autores: Avendaño, Fernando
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2017
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
LECTURA
LENGUAJE
CONOCIMIENTO
COGNICION
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/86
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-86
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