Modalidades de planificación y circulación de saberes de la cultura corporal en educación física
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir las modalidades de planificación y la selección de saberes que proponen los docentes de educación física del nivel primario que, en el año 2021, se desempeñan profesionalmente dentro del sistema educativo formal argentino, b...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Flores
2021
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14340/802 |
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I89-R270-20.500.14340-8022024-12-27T12:13:48Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/802 Modalidades de planificación y circulación de saberes de la cultura corporal en educación física 2021 Tabak, Fernanda Álvarez, Marcos Fernando Dupuy, Manuel Universidad de Flores spa EDUCACION FISICA CULTURA CORPORAL DOCENTES ENSEÑANZA PRIMARIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION PRACTICA PEDAGOGICA El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir las modalidades de planificación y la selección de saberes que proponen los docentes de educación física del nivel primario que, en el año 2021, se desempeñan profesionalmente dentro del sistema educativo formal argentino, buscando generar información sobre qué saberes consideran relevantes circular, los modelos de planificación que llevan a cabo y sobre qué posicionamiento se ven reflejados en su tarea pedagógica. Fil: Tabak, Fernanda. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir las modalidades de planificación y la selección de saberes que proponen los docentes de educación física del nivel primario que, en el año 2021, se desempeñan profesionalmente dentro del sistema educativo formal argentino, buscando generar información sobre qué saberes consideran relevantes circular, los modelos de planificación que llevan a cabo y sobre qué posicionamiento se ven reflejados en su tarea pedagógica. |
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