Dislexia : abordaje psicopedagógico clínico desde el enfoque neurocognitivo en niños de primer ciclo escolar

Este trabajo explora un tipo de intervención psicopedagógica para tratar la dislexia desde un enfoque neurocognitivo. Se explica y presenta a la dislexia desde el enfoque de las neurociencias, ubicándolo como un trastorno de origen neurobiológico. Se destaca la importancia del entrenamiento de la co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Latorre, Aymará Inés
Otros Autores: Zilberman, Melisa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2020
Materias:
DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
NEUROCIENCIAS
COGNICION
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/748
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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