Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años

Esta investigación se realizó en el jardín de infantes N°903, ubicado en la localidad de Villalonga, provincia de Buenos Aires. Se utilizó como muestra debido a que hay un gran número de niños con trastorno del espectro autista matriculados en la institución. Notablemente, en la actualidad, un alto...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lhande, Micaela Soledad
Otros Autores:	Etchezahar, Edgardo
Formato:	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Flores 2020
Materias:	AUTISMO INFANCIA RENDIMIENTO ACADEMICO AMBIENTE EDUCACIONAL EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14340/675
Aporte de:	Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores

id	I89-R270-20.500.14340-675
record_format	dspace
spelling	I89-R270-20.500.14340-6752025-03-18T19:28:39Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/675 Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años 2020 Lhande, Micaela Soledad Etchezahar, Edgardo Gómez Yepes, Talía Sambataro, Karina Universidad de Flores spa AUTISMO INFANCIA RENDIMIENTO ACADEMICO AMBIENTE EDUCACIONAL EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA Esta investigación se realizó en el jardín de infantes N°903, ubicado en la localidad de Villalonga, provincia de Buenos Aires. Se utilizó como muestra debido a que hay un gran número de niños con trastorno del espectro autista matriculados en la institución. Notablemente, en la actualidad, un alto porcentaje de niños presentan características pertenecientes al autismo, es por ello que cabe indagar acerca de las cuestiones relevantes sobre el tema, no solo a profesionales de la salud, sino a todo aquel que tenga contacto directo con estos niños. Estar informados sobre los modos de actuar e interactuar con los niños que presentan características de TEA, es de los pilares más importantes para el fortalecimiento de sus habilidades. Fil: Lhande, Micaela Soledad. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution	Universidad de Flores
institution_str	I-89
repository_str	R-270
collection	Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language	Español
topic	AUTISMO INFANCIA RENDIMIENTO ACADEMICO AMBIENTE EDUCACIONAL EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
spellingShingle	AUTISMO INFANCIA RENDIMIENTO ACADEMICO AMBIENTE EDUCACIONAL EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA Lhande, Micaela Soledad Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
topic_facet	AUTISMO INFANCIA RENDIMIENTO ACADEMICO AMBIENTE EDUCACIONAL EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
description	Esta investigación se realizó en el jardín de infantes N°903, ubicado en la localidad de Villalonga, provincia de Buenos Aires. Se utilizó como muestra debido a que hay un gran número de niños con trastorno del espectro autista matriculados en la institución. Notablemente, en la actualidad, un alto porcentaje de niños presentan características pertenecientes al autismo, es por ello que cabe indagar acerca de las cuestiones relevantes sobre el tema, no solo a profesionales de la salud, sino a todo aquel que tenga contacto directo con estos niños. Estar informados sobre los modos de actuar e interactuar con los niños que presentan características de TEA, es de los pilares más importantes para el fortalecimiento de sus habilidades.
author2	Etchezahar, Edgardo
author_facet	Etchezahar, Edgardo Lhande, Micaela Soledad
format	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
author	Lhande, Micaela Soledad
author_sort	Lhande, Micaela Soledad
title	Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
title_short	Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
title_full	Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
title_fullStr	Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
title_full_unstemmed	Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
title_sort	conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años
publisher	Universidad de Flores
publishDate	2020
url	https://hdl.handle.net/20.500.14340/675
work_keys_str_mv	AT lhandemicaelasoledad conocimientoyherramientasadecuadasentornoaladetecciontempranayalainfluenciaeneldesempenoescolarenninosautistasde3a4anos
_version_	1832433612143722496

Conocimiento y herramientas adecuadas en torno a la detección temprana, y a la influencia en el desempeño escolar en niños autistas de 3 a 4 años

Ejemplares similares