El alcance de la mirada y escucha clínica psicopedagógica en niños con fallas en la capacidad de simbolización en una escuela de nivel primario del Bº San Eduardo, del partido de Merlo, Bs. As. (Argentina)

Este trabajo tuvo por objeto conocer el alcance de la mirada y escucha clínico psicopedagógica en niños con fallas en la capacidad de simbolización dentro del escenario escolar. Los resultados de la investigación se dividieron en dos tiempos diferentes, analizando el discurso de los niños y el de lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Habran Scroppo, Florencia Laura Belén
Otros Autores: Sambataro, Karina
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2020
Materias:
PSICOPEDAGOGIA CLINICA
SIMBOLIZACION
NIÑEZ
TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/669
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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