Regulación voluntaria de la actividad en niños de nivel inicial, un proceso de adquisición en la experiencia social

Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de prov...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muchiut, Álvaro Federico
Otros Autores: Bonilla Sánchez, María del Rosario
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
NIÑEZ
JUEGO
LENGUAJE
DESARROLLO NEUROPSICOLOGICO
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO PSICOLOGICO
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/589
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-589
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spelling I89-R270-20.500.14340-5892023-10-30T10:05:14Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/589 Regulación voluntaria de la actividad en niños de nivel inicial, un proceso de adquisición en la experiencia social 2018 Muchiut, Álvaro Federico Bonilla Sánchez, María del Rosario Etchezahar, Edgardo Ungaretti, Joaquín Rodríguez Ceberio, Marcelo Universidad de Flores spa NIÑEZ JUEGO LENGUAJE DESARROLLO NEUROPSICOLOGICO DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO PSICOLOGICO Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de proveerle al niño un espacio de promoción hacia el desarrollo de sus habilidades atencionales, ejecutivas y de su personalidad, todo esto a partir de la teoría histórico-cultural. Fil: Bonilla Sánchez, María del Rosario. Universidad de Flores; Argentina. Fil: Muchiut, Álvaro Federico. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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description Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de proveerle al niño un espacio de promoción hacia el desarrollo de sus habilidades atencionales, ejecutivas y de su personalidad, todo esto a partir de la teoría histórico-cultural.
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