Autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en niños de sexto y séptimo grado de un colegio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

El estudio del autoconcepto y su estrecha relación con el rendimiento escolar ha sido foco de interés en la investigación psicológica de los últimos años. Este trabajo pretende que, en función de sus resultados pueda guiarse la elaboración de programas de intervención que favorezcan al niño para for...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Indart, Karina Miriam
Otros Autores: Santoalla, Mariel
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 4264
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
RENDIMIENTO ESCOLAR
APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
DESARROLLO COGNITIVO
ENSEÑANZA
PERSONALIDAD
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/35
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-35
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