El desafío de realizar producción metapsicopedagógica en la sala de dos años : intervenciones del licenciado en psicopedagogía

Comienzo esta indagación, acerca del posicionamiento metapsicopedagógico,desde la inquietud de producir propuestas de intervención, por ende, situar posicionamiento de la mirada del psicopedagogo/a en la dinámica institucional en el ámbito educativo. Con el objeto de intentar captar lo que está ause...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramos Córdoba, Macarena Sol
Otros Autores: Varela, Lorena Noemí
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/346
Aporte de:
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spelling I89-R270-20.500.14340-3462025-11-27T16:18:54Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/346 El desafío de realizar producción metapsicopedagógica en la sala de dos años : intervenciones del licenciado en psicopedagogía intervenciones del licenciado en psicopedagogía 2018 Ramos Córdoba, Macarena Sol Varela, Lorena Noemí Universidad de Flores spa PSICOPEDAGOGIA INTERACCION SOCIAL INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA INFANCIA Comienzo esta indagación, acerca del posicionamiento metapsicopedagógico,desde la inquietud de producir propuestas de intervención, por ende, situar posicionamiento de la mirada del psicopedagogo/a en la dinámica institucional en el ámbito educativo. Con el objeto de intentar captar lo que está ausente y es indelegable e impostergable en la conformación de profesionales de la salud en la sala de dos años. Me alienta la curiosidad de generar estrategias y tácticas de intervención en la calidad de vida en la fase de la primera infancia. Fil: Ramos Córdoba, Macarena Sol. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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