Condiciones de preparación ocupacional para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual en un centro de día en CABA

La presente investigación se propuso explorar las condiciones de preparación ocupacional de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que asisten a un centro de día en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realizó un estudio de tipo cualitativo fenomenológico, en el cual se llevó a cabo un est...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palermo, Luciana Graciela
Otros Autores: Gastaldo, Zulma Gabriela
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2026
Materias:
ADULTOS JOVENES
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
INSERCION LABORAL
HABILIDADES PARA LA VIDA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/3349
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-3349
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spelling I89-R270-20.500.14340-33492026-05-13T07:00:15Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/3349 Condiciones de preparación ocupacional para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual en un centro de día en CABA 2026 Palermo, Luciana Graciela Gastaldo, Zulma Gabriela Vittone, Pamela Susana Universidad de Flores spa ADULTOS JOVENES DISCAPACIDAD INTELECTUAL INSERCION LABORAL HABILIDADES PARA LA VIDA La presente investigación se propuso explorar las condiciones de preparación ocupacional de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que asisten a un centro de día en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realizó un estudio de tipo cualitativo fenomenológico, en el cual se llevó a cabo un estudio de caso mediante doce entrevistas semiestructuradas administradas a profesionales y estudiantes avanzados de carreras de salud que ejercen en el centro de día. Los resultados muestran la presencia de obstáculos significativos en el proceso de inserción sociolaboral de esta población, entre los que se destacan la falta de regularización de las políticas públicas, la existencia de barreras sociales y actitudinales tales como la falta de autonomía y los temores limitantes por parte de las familias que acompañan este proceso. Los hallazgos revelan la necesidad de que existan espacios de preparación ocupacional para las personas con discapacidad con profesionales que brinden habilidades sociolaborales, programas y políticas públicas que permitan la inserción y la capacitación y acompañamiento a las familias para que el objetivo pueda llevarse a cabo. Fil: Palermo, Luciana Graciela. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
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