Mirada psicopedagógica sobre el desempéño escolar de alumnos con necesidades educativas especiales incluidos en quinto grado de una escuela primaria común

El presente trabajo se desarrolla en el contexto de una escuela primaria ubicada en el departamento de Rosario de Lerma de la provincia de Salta. Su principal objetivo es analizar desde una perspectiva psicopedagógica institucional, los factores positivos y negativos que influyen en el buen desempeñ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lech, Romina Gisela
Otros Autores: Gómez Zeliz, Julieta
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
ESCUELA PRIMARIA
NECESIDADES EDUCATIVAS
EDUCACION INCLUSIVA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/3129
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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