Indicadores de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (discalculia del desarrollo) en niños de 5 años del Jardín Federico Froebel

Se realizó una investigación donde se tomaron en cuenta los conocimientos esperables del diseño curricular vigente, el desarrollo de las habilidades matemáticas, desde diferentes teorías, como así también diversas corrientes que abordan el procesamiento numérico. Por otra parte, cuales son las zonas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Riquelme, Verónica
Otros Autores: Etchezahar, Edgardo
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2019
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
DESARROLLO DEL NIÑO
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
APRENDIZAJE
MATEMATICAS
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/312
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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