¿Inclusión o neurodiversidad? El lugar de la neurodiversidad en la inclusión

El presente trabajo analiza el lugar que ocupa la neurodiversidad en la inclusión educativa, revisando cómo la aceptación o exclusión, comprensión o incomprensión, contención o no de las diferencias neurológicas en los estudiantes y sus procesos individuales de aprendizaje afectan la práctica educat...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bordachar, María Lucía
Formato:	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Flores 2025
Materias:	TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO NEUROTIPICO INCLUSION SOCIAL DESERCION ESCOLAR PRACTICA DOCENTE ROL PROFESIONAL PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14340/2992
Aporte de:	Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores

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