Aportes de la intervención psicopedagógica para la inclusión escolar de niños con Síndrome de Down en el nivel inicial : un estudio de revisión teórica

El presente escrito trata sobre los aportes de la intervención psicopedagógica para la inclusión escolar de niños con síndrome de Down en el nivel inicial, a partir de una revisión teórica documental. El objetivo general es identificar las características que presenta dicha intervención según estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Boffa, Analía Mariel
Otros Autores: Damonte, Mariana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
SINDROME DE DOWN
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2967
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2967
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