Percepciones sobre el impacto de las tecnologías en el aprendizaje : un enfoque psicopedagógico

El presente trabajo tiene como objetivo analizar las percepciones sobre el impacto de las tecnologías en el aprendizaje, en niños de 5 a 9 años, desde el punto de vista de psicopedagogas y docentes de grado. El estudio se enfocó en categorizar estas percepciones en tres categorías: aliada, amenaza o...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tesoro, Selva Anahí
Otros Autores: Gómez Zeliz, Julieta
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
APRENDIZAJE
PAPEL DEL DOCENTE
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
ENSEÑANZA PRIMARIA
NIÑOS
TIEMPO DE PANTALLA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2945
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2945
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