Prevenir el fracaso escolar, identificando los diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico, en los treinta alumnos de primer grado

El presente estudio permitirá brindar información basada en el modelo de programación neurolingüística de Grinder y Bandler. Se espera que a partir de la realización del presente estudio se tome en cuenta y se dé mayor énfasis en los diferentes estilos de aprendizaje que se encuentran en el aula. Se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salinas, Carolina
Otros Autores: Mathieu, Mónica
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
APRENDIZAJE
FRACASO ESCOLAR
ROL PROFESIONAL
AMBITO ESCOLAR
ROL DOCENTE
NEUROPSICOLOGIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/291
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-291
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