Mindfulness como estrategia de intervención psicopedagógica en niños con TDAH, en edad escolar, en tratamiento actual en el Hospital de Rawson, Provincia de Buenos Aires

Este trabajo propone el diseño de un proyecto de intervención psicopedagógica, basado en actividades de mindfulness, dirigido a niños en edad escolar, con diagnóstico presunto o confirmado de Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, (desde ahora TDAH), que se encuentren realizando...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marazzi, María Paz
Otros Autores: Centioni, Romina Alexia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
MINDFULNESS
NIÑOS
ATENCION
APRENDIZAJE
CONDUCTA
PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2837
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2837
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