Educación virtual, aprendizaje y vínculos en la escuela secundaria ¿Qué nos dejó la pandemia? : un aporte psicopedagógico para pensar la escuela desde una dimensión del cuidado

Este estudio analiza el impacto de la educación virtual en los procesos de aprendizaje de adolescentes de primer año de nivel secundario en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante el período de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) de 2020, implementado debido a la pandemia de COVID-...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García, Daniela Camila
Otros Autores: Calió, Claudia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
EDUCACION A DISTANCIA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION HIBRIDA
APRENDIZAJE
ADOLESCENTES
VINCULO
PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2829
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2829
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