Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones

El presente trabajo aborda la inclusión de niños con discapacidad intelectual, identificando las relaciones y articulaciones que se establecen entre las escuelas de modalidad común y especial, como así también los logros y obstáculos que se dan en este proceso. A partir de la información recolectada...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schmidt, Evelin Yoana
Otros Autores: Sambataro, Karina
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
EDUCACION INCLUSIVA
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
RELACION PADRES-ESCUELA
ENSEÑANZA PRIMARIA
PSICOLOGIA COGNITIVA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/274
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-274
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-2742026-02-23T18:53:34Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/274 Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones 2018 Schmidt, Evelin Yoana Sambataro, Karina Müller, Mariela Universidad de Flores spa EDUCACION INCLUSIVA PSICOPEDAGOGIA DISCAPACIDAD INTELECTUAL RELACION PADRES-ESCUELA ENSEÑANZA PRIMARIA PSICOLOGIA COGNITIVA El presente trabajo aborda la inclusión de niños con discapacidad intelectual, identificando las relaciones y articulaciones que se establecen entre las escuelas de modalidad común y especial, como así también los logros y obstáculos que se dan en este proceso. A partir de la información recolectada y teniendo en cuenta el trabajo interinstitucional que se está llevando a cabo, se procurará generar propuestas que promuevan una mejora en el trabajo con los docentes y la familia, para que de esta manera se pueda lograr un trabajo colaborativo entre los distintos actores y alcanzar una inclusión que permita sostener las trayectorias educativas de estos alumnos. Fil: Schmidt, Evelin Yoana. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Misiones (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic EDUCACION INCLUSIVA
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
RELACION PADRES-ESCUELA
ENSEÑANZA PRIMARIA
PSICOLOGIA COGNITIVA
spellingShingle EDUCACION INCLUSIVA
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
RELACION PADRES-ESCUELA
ENSEÑANZA PRIMARIA
PSICOLOGIA COGNITIVA
Schmidt, Evelin Yoana
Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
topic_facet EDUCACION INCLUSIVA
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
RELACION PADRES-ESCUELA
ENSEÑANZA PRIMARIA
PSICOLOGIA COGNITIVA
description El presente trabajo aborda la inclusión de niños con discapacidad intelectual, identificando las relaciones y articulaciones que se establecen entre las escuelas de modalidad común y especial, como así también los logros y obstáculos que se dan en este proceso. A partir de la información recolectada y teniendo en cuenta el trabajo interinstitucional que se está llevando a cabo, se procurará generar propuestas que promuevan una mejora en el trabajo con los docentes y la familia, para que de esta manera se pueda lograr un trabajo colaborativo entre los distintos actores y alcanzar una inclusión que permita sostener las trayectorias educativas de estos alumnos.
author2 Sambataro, Karina
author_facet Sambataro, Karina
Schmidt, Evelin Yoana
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Schmidt, Evelin Yoana
author_sort Schmidt, Evelin Yoana
title Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
title_short Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
title_full Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
title_fullStr Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
title_full_unstemmed Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones
title_sort inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de campo viera misiones
publisher Universidad de Flores
publishDate 2018
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/274
work_keys_str_mv AT schmidtevelinyoana inclusiondeninoscondiscapacidadintelectualenlaescuelaprimariacomunenlalocalidaddecampovieramisiones
_version_ 1859974650555006976

Ejemplares similares