Educación primaria, desafíos de intervención frente al autismo

El presente TFI tiene entre sus objetivos poder analizar los conocimientos previos que poseen los docentes del Nivel Primario del distrito de Quilmes acerca de la Política Educativa Nacional y su correlato con Inclusión Educativa, detallar y sintetizar las estrategias y las dificultades que se les p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lettier, Silvana Solange
Otros Autores: Sabella, Adriana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
ENSEÑANZA PRIMARIA
AUTISMO
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
EDUCACION INCLUSIVA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2671
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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