Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)

El presente trabajo de investigación aborda el rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar en estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate, provincia de Buenos Aires. Esta problemática se plantea desde un enfoque cualitat...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Conde, Nerea Belén
Otros Autores: Pérez Lugones, María Florencia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
ROL PROFESIONAL
RENDIMIENTO ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION EMOCIONAL
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2648
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2648
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-26482025-08-20T07:00:43Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/2648 Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires) 2025 Conde, Nerea Belén Pérez Lugones, María Florencia Universidad de Flores spa ROL PROFESIONAL RENDIMIENTO ESCOLAR ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACION EMOCIONAL El presente trabajo de investigación aborda el rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar en estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate, provincia de Buenos Aires. Esta problemática se plantea desde un enfoque cualitativo con un diseño no experimental transversal de tipo exploratorio. En cuanto a la muestra de este estudio, la misma estuvo conformada por 12 profesionales de la educación integrada por seis docentes de instituciones educativas de nivel secundario y seis miembros del EOE de la localidad mencionada. Como instrumento de recolección de información se adoptó el cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, el cual se hizo de manera virtual. En lo que respecta al trabajo teórico y antecedentes, se consultaron diversas fuentes teóricas para argumentar a través de un recorrido conceptual sobre la temática investigada. En cuanto a los resultados se puede afirmar una relación importante entre la gestión emocional y el rendimiento escolar de los estudiantes de primer año de nivel secundario de las instituciones educativas analizadas. De igual modo, se destaca el rol del psicopedagogo como el profesional llamado a trabajar la educación emocional de los estudiantes, así como en el abordaje de situaciones conflictivas dentro del contexto escolar. Otro aspecto que se destaca es la necesidad de una buena articulación de este profesional con el resto de los profesionales que trabajan en las escuelas, tales como docentes y preceptores, entre otros agentes educativos. También se evidencia la importancia de una buena gestión emocional en el hogar, lo cual impacta positivamente en el desempeño emocional de los estudiantes y en su rendimiento académico. Finalmente, como conclusión, esta investigación revela la necesidad de que en las escuelas se creen espacios de capacitación permanente sobre educación y gestión emocional para realizar abordajes más efectivos en esta materia dentro las instituciones educativas de nivel secundario. Fil: Conde, Nerea Belén. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic ROL PROFESIONAL
RENDIMIENTO ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION EMOCIONAL
spellingShingle ROL PROFESIONAL
RENDIMIENTO ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION EMOCIONAL
Conde, Nerea Belén
Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
topic_facet ROL PROFESIONAL
RENDIMIENTO ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION EMOCIONAL
description El presente trabajo de investigación aborda el rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar en estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate, provincia de Buenos Aires. Esta problemática se plantea desde un enfoque cualitativo con un diseño no experimental transversal de tipo exploratorio. En cuanto a la muestra de este estudio, la misma estuvo conformada por 12 profesionales de la educación integrada por seis docentes de instituciones educativas de nivel secundario y seis miembros del EOE de la localidad mencionada. Como instrumento de recolección de información se adoptó el cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, el cual se hizo de manera virtual. En lo que respecta al trabajo teórico y antecedentes, se consultaron diversas fuentes teóricas para argumentar a través de un recorrido conceptual sobre la temática investigada. En cuanto a los resultados se puede afirmar una relación importante entre la gestión emocional y el rendimiento escolar de los estudiantes de primer año de nivel secundario de las instituciones educativas analizadas. De igual modo, se destaca el rol del psicopedagogo como el profesional llamado a trabajar la educación emocional de los estudiantes, así como en el abordaje de situaciones conflictivas dentro del contexto escolar. Otro aspecto que se destaca es la necesidad de una buena articulación de este profesional con el resto de los profesionales que trabajan en las escuelas, tales como docentes y preceptores, entre otros agentes educativos. También se evidencia la importancia de una buena gestión emocional en el hogar, lo cual impacta positivamente en el desempeño emocional de los estudiantes y en su rendimiento académico. Finalmente, como conclusión, esta investigación revela la necesidad de que en las escuelas se creen espacios de capacitación permanente sobre educación y gestión emocional para realizar abordajes más efectivos en esta materia dentro las instituciones educativas de nivel secundario.
author2 Pérez Lugones, María Florencia
author_facet Pérez Lugones, María Florencia
Conde, Nerea Belén
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Conde, Nerea Belén
author_sort Conde, Nerea Belén
title Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
title_short Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
title_full Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
title_fullStr Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
title_full_unstemmed Rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de Zárate (Provincia de Buenos Aires)
title_sort rol del psicopedagogo en la gestión emocional y el rendimiento escolar de estudiantes de primer año de nivel secundario en instituciones educativas de la ciudad de zárate (provincia de buenos aires)
publisher Universidad de Flores
publishDate 2025
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/2648
work_keys_str_mv AT condenereabelen roldelpsicopedagogoenlagestionemocionalyelrendimientoescolardeestudiantesdeprimeranodenivelsecundarioeninstitucioneseducativasdelaciudaddezarateprovinciadebuenosaires
_version_ 1843576718419296256

Ejemplares similares