Aprender a aprender : desarrollo de habilidades metacognitivas en las escuelas secundarias del distrito de General Pinto, provincia de Buenos Aires, Argentina

La presente investigación analiza el uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza por parte de los docentes de las escuelas secundarias del distrito de General Pinto, Provincia de Buenos Aires. A partir de encuestas a 48 docentes y un análisis teórico, se identificó que, aunque los educadores r...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado, Brisa
Otros Autores: Gómez Zeliz, Julieta
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
APRENDIZAJE
METODO DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA SECUNDARIA
PRACTICA PEDAGOGICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2250
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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