La anticipación y el uso de soportes visuales como facilitador del aprendizaje en los estudiantes con TEA

El proyecto de intervención psicopedagógica pretende potenciar la importancia que tiene la anticipación y el uso de soportes visuales como facilitador del aprendizaje en los estudiantes con Trastorno del espectro autista. Se abordará como temas principales los conceptos vigentes de TEA, su recorri...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendoza, Abril Alexa Leila
Otros Autores: Garcés, Rosa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
AUTISMO
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
PAPEL DEL DOCENTE
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2184
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2184
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