El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos

El Síndrome de Quemarse por Trabajo (burnout) (en adelante SQT) es una respuesta psicológica al estrés laboral crónico de carácter interpersonal. Sus síntomas más significativos son el deterioro cognitivo (baja realización profesional y perdida de ilusión por el trabajo) y emocional (desgaste psíqui...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zanoni, Romina Paola
Otros Autores: Figueiredo Ferraz, Hugo
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
DOCENTES
ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS
BURNOUT
PREVALENCIA
SALUD LABORAL
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2135
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2135
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-21352025-07-23T20:11:12Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/2135 El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos 2024 Zanoni, Romina Paola Figueiredo Ferraz, Hugo Paterno, Roberto Mario González Monzón, Alejandra Kerman, Bernardo Universidad de Flores spa DOCENTES ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS BURNOUT PREVALENCIA SALUD LABORAL El Síndrome de Quemarse por Trabajo (burnout) (en adelante SQT) es una respuesta psicológica al estrés laboral crónico de carácter interpersonal. Sus síntomas más significativos son el deterioro cognitivo (baja realización profesional y perdida de ilusión por el trabajo) y emocional (desgaste psíquico), así como el deterioro actitudinal (cinismo y indolencia). En algunos casos éstos van acompañados de culpa. El presente trabajo tiene como objetivos: Analizar la validez factorial del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (en adelante CESQT), Examinar la prevalencia del SQT y Analizar el papel mediador de la culpa en el desarrollo del SQT en una muestra de docentes argentinos. El diseño investigativo es de tipo descriptivo, trasversal, cuasi experimental. La muestra estuvo compuesta por 302 docentes del Alto Valle de Río Negro, Argentina, 39 hombres (N=12,9%) y 263 mujeres (N=87,1%). El rango de edad fue de 21 a 66 años, le media de edad fue 40.59. Se han utilizados dos instrumentos para este estudio. Por un lado de la batería UNIPSICO (Gil-Monte, 2016a) para evaluar los riesgos psicosociales, se han utilizado las subescalas de Sobrecarga Laboral, Autonomía, Apoyo Social y para las consecuencias la subescala de Problemas Psicosomáticos. Por otro lado, se utilizó el CESQT (Gil-Monte, 2011) para la evaluación del SQT. El mismo cuenta con 20 ítems distribuidos en 4 subescalas: Ilusión por el trabajo, Desgaste Psíquico, Indolencia y Culpa.: Los ítems se responden con una escala de 5 puntos, del 0 (Nunca) al 4 (Muy a menudo). Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario anónimo y autoadministrable. Los resultados obtenidos confirman las hipótesis formuladas. El CESQT (Gil-Monte, 2011) es un instrumento valido y fiable para la evaluación del SQT en docentes. Por otro lado, se confirmó el intervalo de prevalencia del síndrome en esta muestra. Se obtuvo evidencia empírica del papel de la culpa como variable mediadora en el proceso de SQT en su relación con los problemas psicosomáticos. La culpa presentó un papel mediador entre los niveles de indolencia y los niveles de problemas psicosomáticos. Los docentes que presentaron niveles altos de SQT mostraron más problemas psicosomáticos que los demás profesionales. Los resultados de este estudio son importantes para la comunidad científica, dado que permitirá incluir un nuevo cuestionario para la evaluación del síndrome. Asimismo, permitirá el diseño de programas de intervención teniendo en cuenta el desarrollo del mismo en base al modelo hipotetizado y validado empíricamente. Fil: Zanoni, Romina Paola. Universidad de Flores; Argentina. Fil: Figueiredo Ferraz, Hugo. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Río Negro (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic DOCENTES
ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS
BURNOUT
PREVALENCIA
SALUD LABORAL
spellingShingle DOCENTES
ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS
BURNOUT
PREVALENCIA
SALUD LABORAL
Zanoni, Romina Paola
El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
topic_facet DOCENTES
ENFERMEDADES PSICOSOMATICAS
BURNOUT
PREVALENCIA
SALUD LABORAL
description El Síndrome de Quemarse por Trabajo (burnout) (en adelante SQT) es una respuesta psicológica al estrés laboral crónico de carácter interpersonal. Sus síntomas más significativos son el deterioro cognitivo (baja realización profesional y perdida de ilusión por el trabajo) y emocional (desgaste psíquico), así como el deterioro actitudinal (cinismo y indolencia). En algunos casos éstos van acompañados de culpa. El presente trabajo tiene como objetivos: Analizar la validez factorial del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (en adelante CESQT), Examinar la prevalencia del SQT y Analizar el papel mediador de la culpa en el desarrollo del SQT en una muestra de docentes argentinos. El diseño investigativo es de tipo descriptivo, trasversal, cuasi experimental. La muestra estuvo compuesta por 302 docentes del Alto Valle de Río Negro, Argentina, 39 hombres (N=12,9%) y 263 mujeres (N=87,1%). El rango de edad fue de 21 a 66 años, le media de edad fue 40.59. Se han utilizados dos instrumentos para este estudio. Por un lado de la batería UNIPSICO (Gil-Monte, 2016a) para evaluar los riesgos psicosociales, se han utilizado las subescalas de Sobrecarga Laboral, Autonomía, Apoyo Social y para las consecuencias la subescala de Problemas Psicosomáticos. Por otro lado, se utilizó el CESQT (Gil-Monte, 2011) para la evaluación del SQT. El mismo cuenta con 20 ítems distribuidos en 4 subescalas: Ilusión por el trabajo, Desgaste Psíquico, Indolencia y Culpa.: Los ítems se responden con una escala de 5 puntos, del 0 (Nunca) al 4 (Muy a menudo). Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario anónimo y autoadministrable. Los resultados obtenidos confirman las hipótesis formuladas. El CESQT (Gil-Monte, 2011) es un instrumento valido y fiable para la evaluación del SQT en docentes. Por otro lado, se confirmó el intervalo de prevalencia del síndrome en esta muestra. Se obtuvo evidencia empírica del papel de la culpa como variable mediadora en el proceso de SQT en su relación con los problemas psicosomáticos. La culpa presentó un papel mediador entre los niveles de indolencia y los niveles de problemas psicosomáticos. Los docentes que presentaron niveles altos de SQT mostraron más problemas psicosomáticos que los demás profesionales. Los resultados de este estudio son importantes para la comunidad científica, dado que permitirá incluir un nuevo cuestionario para la evaluación del síndrome. Asimismo, permitirá el diseño de programas de intervención teniendo en cuenta el desarrollo del mismo en base al modelo hipotetizado y validado empíricamente.
author2 Figueiredo Ferraz, Hugo
author_facet Figueiredo Ferraz, Hugo
Zanoni, Romina Paola
format Tesis doctoral
Tesis doctoral
acceptedVersion
author Zanoni, Romina Paola
author_sort Zanoni, Romina Paola
title El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
title_short El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
title_full El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
title_fullStr El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
title_full_unstemmed El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
title_sort el proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo : un estudio con docentes argentinos
publisher Universidad de Flores
publishDate 2024
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/2135
work_keys_str_mv AT zanonirominapaola elprocesodedesarrollodelsindromedequemarseporeltrabajounestudiocondocentesargentinos
_version_ 1843576579423207424

Ejemplares similares