El juego favorece el aprendizaje matemático : intervención psicopedagógica en el proceso de articulación del nivel inicial al primario

Esta producción indaga el proceso de articulación de Nivel Inicial a Nivel Primario en una escuela parroquial del barrio de Flores, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realiza un recorte sobre el área de las matemáticas para observar las estrategias didácticas y las conceptualizaciones que guían la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kanesic, Mariano Federico
Otros Autores: Garcés, Rosa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
JUEGO
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2134
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2134
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