Tecnología en el nivel inicial : uso significativo y adecuado en el aprendizaje de la matemática

La siguiente propuesta de intervención psicopedagógica pretende promover y dar relevancia al uso significativo y adecuado de la tecnología como soporte para el aprendizaje de matemática en el nivel inicial, específicamente en sala de cinco años de edad del jardín de infantes Sagrado Corazón de Caste...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Romina Alejandra
Otros Autores: Garcés, Rosa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
APRENDIZAJE
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
MATEMATICAS
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2019
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-2019
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