Representaciones sociales sobre inclusión educativa : su influencia en las prácticas pedagógicas

La presente investigación tiene como objetivo conocer las representaciones sociales sobre inclusión educativa y analizar la influencia de éstas en las prácticas pedagógicas tanto de los docentes de grado como de los docentes de apoyo a la inclusión. La misma se enmarca en un estudio empírico cualita...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalba, Micaela Estefani
Otros Autores: Gardonio, Patricia Susana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
EDUCACION INCLUSIVA
REPRESENTACION SOCIAL
PRACTICA PEDAGOGICA
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
DOCENTES
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1897
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-1897
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