Funcionamiento intelectual límite : investigación para guiar la práctica clínica psicopedagógica

Dentro del proceso de evaluación psicopedagógica, el marco teórico es de suma importancia para arribar a diagnósticos acertados, que permitan delimitar un tratamiento acorde al perfil cognitivo de cada individuo. Por este motivo, se plantea este trabajo para complementar los conceptos y teorías que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: König, Lara María Itatí
Otros Autores: Damonte, Mariana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMITE
INTELIGENCIA
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1894
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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