Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires

El presente trabajo investiga acerca de las intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales (NEE) en niños de una escuela privada del nivel primario, haciendo hincapié en las preocupaciones de los docentes, su necesidad de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Caseres, Cecilia
Otros Autores:	Mathieu, Mónica
Formato:	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Flores 2018
Materias:	PSICOPEDAGOGIA PAPEL DEL DOCENTE FORMACION DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14340/187
Aporte de:	Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores

id	I89-R270-20.500.14340-187
record_format	dspace
spelling	I89-R270-20.500.14340-1872025-07-24T21:28:26Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/187 Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires 2018 Caseres, Cecilia Mathieu, Mónica Müller, Mariela Universidad de Flores spa PSICOPEDAGOGIA PAPEL DEL DOCENTE FORMACION DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA El presente trabajo investiga acerca de las intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales (NEE) en niños de una escuela privada del nivel primario, haciendo hincapié en las preocupaciones de los docentes, su necesidad de orientación, capacitación y el modo de trabajo diario para que la escuela pueda hacer una inclusión propiamente dicha. Fil: Caseres, Cecilia. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution	Universidad de Flores
institution_str	I-89
repository_str	R-270
collection	Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language	Español
topic	PSICOPEDAGOGIA PAPEL DEL DOCENTE FORMACION DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA
spellingShingle	PSICOPEDAGOGIA PAPEL DEL DOCENTE FORMACION DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA Caseres, Cecilia Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
topic_facet	PSICOPEDAGOGIA PAPEL DEL DOCENTE FORMACION DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA
description	El presente trabajo investiga acerca de las intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales (NEE) en niños de una escuela privada del nivel primario, haciendo hincapié en las preocupaciones de los docentes, su necesidad de orientación, capacitación y el modo de trabajo diario para que la escuela pueda hacer una inclusión propiamente dicha.
author2	Mathieu, Mónica
author_facet	Mathieu, Mónica Caseres, Cecilia
format	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
author	Caseres, Cecilia
author_sort	Caseres, Cecilia
title	Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
title_short	Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
title_full	Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
title_fullStr	Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
title_full_unstemmed	Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires
title_sort	intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de ingeniero maschwitz, prov. de buenos aires
publisher	Universidad de Flores
publishDate	2018
url	https://hdl.handle.net/20.500.14340/187
work_keys_str_mv	AT caserescecilia intervencionespsicopedagogicasparaelmejoramientodelasactitudesdocentesfrentealasnecesidadeseducativasespecialesenninosde6a11anosenuncolegioprivadodeingenieromaschwitzprovdebuenosaires
_version_	1843576666973011968

Intervenciones psicopedagógicas para el mejoramiento de las actitudes docentes frente a las necesidades educativas especiales en niños de 6 a 11 años, en un colegio privado de Ingeniero Maschwitz, prov. de Buenos Aires

Ejemplares similares