Educación emocional para favorecer el desarrollo de competencias socioemocionales en niños con Síndrome de Down

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El presente trabajo, procura realizar un aporte para destacar la importancia que cobra la educación emocional en el desarrollo adecuado de las competencias socioemocionales en niños con Síndrome de Down, desde los primeros años de vida (3 a 6 años), en la ciudad de Oberá, Provincia de Misiones. Asim...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kuhlig, Luana Katherine
Otros Autores:	Fernández Fariña, María Elena
Formato:	Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Flores 2024
Materias:	DISCAPACIDAD EDUCACION INCLUSIVA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EDUCACION EMOCIONAL
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14340/1869
Aporte de:	Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores

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Educación emocional para favorecer el desarrollo de competencias socioemocionales en niños con Síndrome de Down

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