Estrategias psicopedagógicas para abordar trastornos del lenguaje en el primer ciclo de la escuela primaria en la localidad de Catriel, Prov. de Río Negro

El siguiente trabajo final de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad de Flores, intenta establecer las estrategias psicopedagógicas que permiten abordar los trastornos del lenguaje que son determinantes para adquirir el proceso de lectoescritura en niños del primer ciclo de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Haag Díaz, Valeria
Otros Autores: Legarreta, María Daniela
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
ENSEÑANZA PRIMARIA
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1845
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-1845
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