La transferencia de los conocimientos al puesto laboral en INTI y su relación con la evaluación de desempeño

En el presente trabajo de investigación, se abordarán temas tales como: el aprendizaje (más específicamente el aprendizaje del adulto), el aporte al mismo que realizan las nuevas ciencias de la conducta, las dificultades que pueden suscitarse en dicho proceso, las modalidades de aprendizaje, la cap...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barreiro, María Teresa
Otros Autores: Pérez Lugones, María Florencia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
CAPACITACION DEL PERSONAL
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/178
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-178
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spelling I89-R270-20.500.14340-1782025-03-12T19:30:43Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/178 La transferencia de los conocimientos al puesto laboral en INTI y su relación con la evaluación de desempeño 2018 Barreiro, María Teresa Pérez Lugones, María Florencia Müller, Mariela Universidad de Flores spa CAPACITACION DEL PERSONAL EVALUACION DEL DESEMPEÑO APRENDIZAJE En el presente trabajo de investigación, se abordarán temas tales como: el aprendizaje (más específicamente el aprendizaje del adulto), el aporte al mismo que realizan las nuevas ciencias de la conducta, las dificultades que pueden suscitarse en dicho proceso, las modalidades de aprendizaje, la capacitación laboral y la evaluación de éstas capacitaciones en sus distintos niveles (de reacción y transferencia al puesto laboral). Asimismo, se realizarán propuestas, desde una mirada psicopedagógica, fundamentando nuestro rol a través de la práctica y las necesidades institucionales específicas. Las mismas se orientarán a la mejora de las posibilidades de transferencia de los aprendizajes al puesto laboral, como así también a la mejora del instrumento de evaluación de desempeño laboral, que actualmente utiliza la institución, a fin de calificar a los empleados en sus actividades laborales cotidianas; favoreciendo así una forma más justa de evaluar los conocimientos puestos en práctica, las actitudes y/o habilidades de los trabajadores. Fil: Barreiro, María Teresa. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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