El juego : un recurso para el aprendizaje de niños en el nivel inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
En el presente trabajo luego de plantear la evolución de la variable Juego, se analizará la otra variable aprendizaje escolar en el nivel inicial mediado por el docente. Seguidamente se realizará el planteamiento del problema, posteriormente la hipótesis donde finalmente se corroborará con los resul...
Guardado en:
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| Publicado: |
Universidad de Flores
2018
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14340/165 |
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I89-R270-20.500.14340-1652025-05-20T22:09:35Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/165 El juego : un recurso para el aprendizaje de niños en el nivel inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires 2018 Vázquez Bienzobas, Luciana Pérez Lugones, María Florencia Universidad de Flores spa JUEGO APRENDIZAJE EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA RECURSOS EDUCACIONALES COGNICION En el presente trabajo luego de plantear la evolución de la variable Juego, se analizará la otra variable aprendizaje escolar en el nivel inicial mediado por el docente. Seguidamente se realizará el planteamiento del problema, posteriormente la hipótesis donde finalmente se corroborará con los resultados de la investigación y finalmente los aportes que como psicólogo con orientación educacional podemos abarcar frente a este proceso de enseñanza aprendizaje utilizando el juego como recurso pedagógico Fil: Vázquez Bienzobas, Luciana. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina) |
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En el presente trabajo luego de plantear la evolución de la variable Juego, se analizará la otra variable aprendizaje escolar en el nivel inicial mediado por el docente. Seguidamente se realizará el planteamiento del problema, posteriormente la hipótesis donde finalmente se corroborará con los resultados de la investigación y finalmente los aportes que como psicólogo con orientación educacional podemos abarcar frente a este proceso de enseñanza aprendizaje utilizando el juego como recurso pedagógico |
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