Revisión de tests empleados para la detección del TDAH y la psicopatologización de la conducta infantil
La presente investigación se origina por el interés de indagar acerca de las derivaciones y los criterios que utilizan los docentes en las escuelas para detectar niños sospechados y/o sobrediagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), los cuales son sometidos a medica...
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Lenguaje: | Español |
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Universidad de Flores
2018
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Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14340/161 |
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I89-R270-20.500.14340-1612025-02-03T19:20:28Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/161 Revisión de tests empleados para la detección del TDAH y la psicopatologización de la conducta infantil 2018 Dominguez, Liliana Beatriz Sambataro, Karina Müller, Mariela Universidad de Flores spa PSICOPEDAGOGIA TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE NECESIDADES EDUCATIVAS PSICOMETRIA PSICODIAGNOSTICO La presente investigación se origina por el interés de indagar acerca de las derivaciones y los criterios que utilizan los docentes en las escuelas para detectar niños sospechados y/o sobrediagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), los cuales son sometidos a medicación como siguiente paso en un proceso de errónea solución. Fil: Dominguez, Liliana Beatriz. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf |
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