Procesos de subjetivación y empoderamiento de adultas mayores participantes en propuestas de educación no formal

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Las propuestas de educación destinadas a adultos mayores se enmarcan en el aprendizaje a lo largo de toda la vida, y constituyen espacios que promueven la construcción de nuevas identidades, generando las condiciones subjetivas para un envejecimiento resiliente y satisfactorio. El presente trabajo s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Prozzillo, Paola, Yaccarini, Cecilia, Olivera, Mercedes
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, Argentina 2021
Materias:
ADULTOS MAYORES
APRENDIZAJE
ENVEJECIMIENTO
EDUCACION NO FORMAL
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1544
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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