La importancia del diagnóstico de trastornos en el aprendizaje en 1º ciclo, en la ciudad de Santa Rosa, Provincia de La Pampa

La presente tesis es una investigación que tiene por objetivo detectar y reveer las consecuencias del no diagnostico a tiempo y los problemas que de este derivan en 1er ciclo, con alumnos varones y mujeres de 6, 7 y 8 años de edad, en la Ciudad de Santa Rosa, provincia de La Pampa. Las razones que d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Albarracín Negrín, Florencia
Otros Autores: Sambataro, Karina
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2017
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
FRACASO ESCOLAR
AMBIENTE EDUCACIONAL
INTERACCION FAMILIAR
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/142
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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