Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la importancia de los saberes que adquirieron los docentes entro de su recorrido académico en su formación inicial sobre la educación inclusiva que trabajan en la zona de Trujui, localidad de Moreno.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Segheier, Lourdes Carla Noelia
Otros Autores: Ferro, Pilar
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2023
Materias:
EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FORMACION DOCENTE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1403
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-1403
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-14032025-06-12T16:34:38Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/1403 Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario 2023 Segheier, Lourdes Carla Noelia Ferro, Pilar Universidad de Flores spa EDUCACION INCLUSIVA ENSEÑANZA SECUNDARIA FORMACION DOCENTE El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la importancia de los saberes que adquirieron los docentes entro de su recorrido académico en su formación inicial sobre la educación inclusiva que trabajan en la zona de Trujui, localidad de Moreno. Fil: Segheier, Lourdes Carla Noelia. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FORMACION DOCENTE
spellingShingle EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FORMACION DOCENTE
Segheier, Lourdes Carla Noelia
Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
topic_facet EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FORMACION DOCENTE
description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la importancia de los saberes que adquirieron los docentes entro de su recorrido académico en su formación inicial sobre la educación inclusiva que trabajan en la zona de Trujui, localidad de Moreno.
author2 Ferro, Pilar
author_facet Ferro, Pilar
Segheier, Lourdes Carla Noelia
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Segheier, Lourdes Carla Noelia
author_sort Segheier, Lourdes Carla Noelia
title Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
title_short Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
title_full Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
title_fullStr Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
title_full_unstemmed Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
title_sort educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario
publisher Universidad de Flores
publishDate 2023
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/1403
work_keys_str_mv AT segheierlourdescarlanoelia educacioninclusivaenlaformaciondocenteinicialparanivelsecundario
_version_ 1835241650938445824

Ejemplares similares